למידה באמצעות "זום" - סקר
- שלוםשמי ליאורה כהן ואני מאמנת רגשית לילדים ולנוער. אני עוסקת בכך מזה 7 שנים בהנאה רבה.הנושא שמעסיק אותי הוא המעבר מהימנעות לעשיה, חברתית רגשית ולימודית.לאורך כל השנים אני מקפידה מאוד לשמוע ולענות על צרכי הלקוחות שלי, ללמוד עליהם ולהבין איך אני יכולה לשפר ולהשתפר על מנת שיוכלו לקבל שרות ותוכן מדוייקים יותר.בשנה האחרונה, עם השימוש הגובר והולך בלמידה בזום בעקבות מגפת הקורונה, צצים סוגי הימנעות שונים של תלמידים, וחוסר רצון שלהם לקחת חלק בתהליך למידה זה.יש תלמידים שסגנון הלמידה בזום אינו נותן מענה לסגנון הלמידה האישי שלהם;יש תלמידים שהחשיפה למצלמה מעלה בעיות של דימוי וביטחון עצמי;יש כאלה שההתמודדות הטכנולוגית קשה להם;ועודבעיות ואתגרים מסוגים שוניםואנחנו ההורים, מתבוננים בכאב לב, חושבים על הפער הלימודי והחברתי שהילד צובר ומחפשים מוצא.כדי להבין לעומק מה באמת גורם להימנעות ומהם הרגשות של התלמידים וההורים בתהליך הלמידה בזום, הכנתי שאלון קצר, שאשמח אם תקדישו 3 דקות כדי לענות עליו.https://docs.google.com/forms/d/1I5UQUynNoGKpezHNOMIOmHXhc4AbpVrTnF2P8Ne6kg8/edit?fbclid=IwAR0Klg_URsGLlPuXzsEZ2uSP_WYZ19GTwiXew8_3WojEpn0uM3gK1v0EAT0ליאורה כהןמאמנת רגשית לילדים ולנוערמהימנעות לעשיה, לימודית רגשית וחברתית
השינוי בידך
החזון הוא הבאת טוב לעולמם הנפשי של ילדים ובני נוער. במסגרת האימונים לילדים ולבני נוער, הילדים מגדירים מטרה ואנו מכוונים את האימון להשגתה. במהלך האימון המאומן רוכש כלים שיסייעו לו להתמודד עם הקושי, אך