בשנים המעצבות הראשונות, משחק הוא כמעט מילה נרדפת לחיים. הוא במקום השני מיד אחרי תזונה, ההגנה, והאהבה. הוא מרכיב בסיסי של צמיחה גופנית, אינטקטואלית, חברתית, רגשית." אשלי מונטגיו. תחשבו רגע על משחק קופסא כלשהו שילד משחק עם עוד שני חברים שלו או לחילופין ילד עם ההורה: עליו ללמוד לחכות לתורו – סבלנות, דחיית סיפוקים. לשמוח כשהוא מנצח אך כשהוא מפסיד עליו לקבל את אי הניצחון מבלי שירגיש שהוא נכשל ושעדיין ימשיך להאמין ביכולותיו. ההחלטה של החברים מי יהיה ראשון שני שלישי - סוג של משא ומתן. השיחות תוך כדי משחק לדרך הנכונה כדי לנצח או לגרום לשחקן שמשחק להפסיד – תקשורת, הקשבה אחד לשני, ריכוז והסחת דעת של החברים האחרים שמדברים ועל הילד שמשחק להמשיך להתרכז בחשיבה שלו על מנת לנצח. שיפור יכולות האסטרטגיה , חשיבה כמותית – כמה יש לך , .. (תלוי במשחק כמובן) וכל זה במשחק אחד שיכול לקחת 15 דקות ביום.... גם בגילאים הרכים יותר למשחק יש מרכיב חשוב להתפתחות החברתית והרגשית ובנוסף ילדים בגילאים שבהם טרם נרכשה שפה מילולית תקינה, מסוגלים לתרגם את שפת הגוף והתקשורת לא מילולית. במשך השנים התקשורת הורבאלית (מילולית) תופסת מקום דומיננטי בתקשורת היומיומית, והשפה הלא מילולית מקבלת מקום משני במיומנויות התקשורת הבינאישית. מגיל צעיר מאוד אנו מבינים את מהותה של התקשורת הלא מילולית ומזהים את מסריה של שפת הגוף באופן אינטואיטיבי. עוד בזמן שטרם רכשנו מושגים ורבאלים (מילוליים), אנו לומדים לתרגם את שפת הגוף של הסובבים אותנו. בשלב התפתחותי זה, ילד מבין טוב יותר דברים שהוא רואה , מאשר דברים שנאמרים לו. כמו כן הוא מבין מה משדר טון הקול גם כאשר הוא אינו מבין את משמעותן של המילים. שפת גוף היא שפה לכל דבר אשר מאפשרת לנו לשדר באופן ברור מה אנו חושבים, רוצים ומרגישים. נשמח לענות על שאלותיכם : בנושא של קשיי קשב וריכוז – עמליה עלימה (מוזמנים לדף הפרופיל) בנושא של תקשורת לא מילולית ושפת גוף – מרים פילוסוף (מוזמנים לדף הפרופיל) כמו כן נודה לכם על תגובותיכם..